求知成瘾,却无作品

求知成瘾,却无作品

做一件事久了,会养成习惯,学习也一样。

中国是历来注重教育的,除了极少数特别的年代,读书人都很受到尊重。爱学习的孩子总能讨得父母老师的关心,被认为将来大概率会很有出息。然而,长久的学习会让人陷入一种对学习本身的需求,当周围环境为“好学”这个词贴上好的标签,自己的行为会不自觉的受此影响,为这个目标而努力,越是学习好的人越是如此。

如果我们仔细观察下,所以有所作为的人,都是有“作品”的人,他们或是为人们提供了某种产品,或是改良了某种协作方式,或是提供了解决问题的某种思路。每个人都看过类似的段子:当年在班里学习极差的某学生,大学没考上只能去社会上混饭去。没想到十年后同学聚会时已经变成某公司老板。而反观当年学习拔尖的同学反倒大学毕业之后在一家工资“稳定”的打工。这种落差在结合上社会中的一些不公平现象,很容易让人发出“怀才不遇”的慨叹。而事实上,真是如此么?开公司,自然要挣钱,要想挣钱就得为社会提供产品或服务,消费者都是用脚投票,你做的好,争着往你公司送钱,做的不好无人光顾,公司自然倒闭。反倒是上过大学的同学,到底能为社会提供哪些服务呢?

在文章《6 Harsh Truths That Will Make You a Better Person》中(推荐有兴趣的同学读一下,网上有译文),讲述了这样一个场景:
我们假设一下你最爱的亲人在大街上被枪击了。TA一边失血一边尖叫。一个路人冲上来说“让一下”。他仔细检查了伤口并拿出一把小刀准备在大街上动手术取出子弹。 你问他:“你是医生吗?” 他回答说:“不是” 你说:“你知道你要做什么,对吧?你是不是退伍的军医,还是……”这个时候那个路人感觉有点不快了。他告诉你说他是一个好人,是一个诚实的人,他上班从来不迟到。他告诉你说他是一个孝顺的儿子。业余生活丰富,生活非常富足。他还说他从不说脏话。 你有点疑惑,说:“这和我亲人被枪击躺在马路上有什么关系?我需要一个可以在伤口上动手术的人!你到底能不能做?” 现在这个路人非常生气了——为什么你就那么自私肤浅呢?你难道不在乎他的那些优良品德么?他刚才不对你说他总是记住女友的生日吗?他有那么多优良品质,你为什么就抓着他会不会外科手术这个事实不放呢? 在那个疯狂的情形下,你会用你沾满鲜血的双手用力摇晃他的肩膀,大喊道:“废话!你说的那些优良品质都是屁话,因为在当前情况下我只需要一个可以止血动手术的人!你这个神经病给我滚!”

这才是真实的世界,学习从来不应该是我们的目标,而只是达成我们目标的手段,网上有文章如“学习是一辈子的事”之类,出发点是好的,但很容易误导那些努力的人。任何一个期望有所作为的人,都不应该过分迷恋于对知识的占有。而应该抽出更多精力来进行思考。看书、水知乎固然是好的,总比不做这些的人更好一些,但这好比“花钱”,多少都是获取了别人的“作品”,自己在精神上获得了满足感。而思考和创造才是“挣钱”,这种对于脑力的要求,有一个绝妙的比喻:好比生孩子。千回百转,痛不欲生。凡是有所创造的人,都应该会有这样的体会。

我偏激的认为:一个人的“作品”定义了这个人的存在,如果这个人没有“作品”,那么对于这个世界而言,他是不存在的。年少时,所有的人都只有一条路。有人规定好路怎么走,告诉你应该怎么走,再出题考核你走的怎么样。如果把这件事当作一个游戏,那么毫无疑问,肯定有一些人比其他人更精通这个游戏,这些人都是一路鲜花和掌声过来的。而当终于读完本科,甚至硕士博士的时候,这条路终于走到了尽头,该换“生活”这款游戏了,上一个游戏的赢家还会是这个游戏的赢家么?我想,不一定。